第21章 詢問
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第21章 詢問
謝雲衣面色冷淡，用冷若冰霜的目光看向趙文則，炎炎夏日那目光生生凍得趙文則打了個寒顫。
“剛才可是趙同窗說，懷疑他人可以不必糾結於證據。怎麽，這話用在他人身上可以，用在趙同窗身上就不可了。”謝雲衣未理會趙文則詫異的神色，淡淡說道。
趙文則被噎的一時說不出話來，面色一陣紅一陣白。宋先生一直看著二人的對峙沒有出言訓斥，如今看結果已分卻是皺眉，打斷道：“學堂對峙成何體統，都回座位去吧。”
宋先生心中對謝雲衣的做法不甚滿意，讀書——明禮也。哪怕趙文則此人言語失當，言語有辱聖賢之風，謝雲衣也不可如此急躁口出惡言，咄咄逼人。
“速速回自己的座位。”宋先生皺眉放下試卷，雙手背後。
趙文則吃癟正欲得個臺階，哪裏不趕緊灰溜溜回到座位呢。
謝雲衣看著宋先生的面色，也不願在宋先生面前留下一個睚眥必報得理不饒人的形象，索性放她一馬。
看著學堂恢覆往日的平靜，宋先生眼皮微撩，對謝雲衣道：“治經學問才是正經。”
謝雲衣點頭，心t中卻猛地咯噔一聲。嘆了口氣，自己還是有些急躁了。
公布三張試卷後，宋先生還沒來得及把試卷進行講解，她首先叫過張敬將試卷遞給她而後道：“你的文章能將兩句生澀的經義結合起來，且頗為有理有據算的不錯。雖內容略顯中庸，也不妨為一脈行文之道。”
張敬將試卷拿到手中，垂著眼簾仔細聽宋先生的教導，與往常面對其他學子時急躁高傲的面貌截然不同。
宋先生逐個對批註進行了詳細講解，其中或有斥責，張敬也都神態恭謹沒有反駁一語。
謝雲衣也在認真地聽，一邊聽一邊把一些重點記錄下來。聽完全部解析後，她也越發敬佩宋先生了。
宋先生不僅僅把文章，經義解釋的無比全面更將文章和時政結合在一起，雖僅三言兩語，卻是精華所在。難怪原主考上秀才後還在宋先生這裏進學，沒有選擇去縣學。
張敬聽完宋先生的教導，嘆了口氣像宋先生深鞠一躬：“學生膚淺了，以後當更加用心研究經義。”
她捧著試卷回了座位，對著註釋陷入思考。
“王端。”宋先生緊接著又召來王端。王端緩步來到宋先生面前行禮：“還請先生指教學生錯漏之處。”
宋先生對著王端點頭，顯然十分滿意這個學生，尊師長又不過分低微。“你的文章比之張敬而言格局大了許多，對經義的理解也能更加透徹。唯一的問題是，想法還稍顯稚嫩，雖有格局卻未免空泛。”
王端蹙眉，深思熟慮後試探道：“先生是指，若想法稚嫩便不如不提，不求有功但求無過。”
試卷的題目既然出了，除卻那些需要默寫的題目和經義題目，只要需要成文的題目全都是有目的的試題，全看你能否把握住出題人的心理。
不過片刻就能體會其中深意，宋先生讚許點頭：“孺女可教也。”她把王端的試卷放在桌案上，指著一處道：“此處，你寫出所謂兩全其美之法，可當別人滿懷信心打開，發現沒有一句具體的措施建議。如同有人問你怎麽讓利於民，你答道多施加有利於百姓的仁政。可如何施仁政，又該如何施展，你全然沒有提及。”
說著宋先生不禁搖頭，對王端語重心長道：“你長於名門望族，勢必有俯視黎民之心，雖不輕視，然終受其限。”
王端手捧試卷，告退回座位後同樣若有所思。
謝雲衣眼下對宋先生更加崇敬，方才王端是當局者迷，而她這個旁觀者卻清的很。宋先生的話可謂一針見血，指出了王端的不足。
王端出身名門，自幼錦衣玉食，學的也全是世家清流那一套。既然沒有接觸過百姓，那麽提出來的建議不過就是紙上談兵。從這篇文章就能看出來，雖然有天生的名門出身的眼界，卻算不上務實。
謝雲衣望著王端，心中微嘆。此人當真是她遇到過的最負才華之人，通身氣度更與她人不同，可出身名門這一條既成全了她這通身優點也成了她天然的枷鎖。
宋先生見王端聽進去她方才的話，心裏也是高興的。一個人從出生就長在一個環境裏，受環境影響的東西很難改變，許多人甚至一生都不覺得自己的想法有什麽不對之處。
王端能夠去思考，已經十分不錯。
“謝雲衣。”宋先生欣慰後，也沒忘記叫謝雲衣上前。
謝雲衣早就等著了，雖然自己寫完後心裏對錯漏之處已經有些數，可終究比不上宋先生的指點。
“你的文章算作最佳，既沒有張敬那般中庸也沒有王端那般泛泛空談。”宋先生先是肯定了謝雲衣的優點。
“多謝先生誇讚，學生愧不敢當。”謝雲衣當然不會因為誇了自己兩句就洋洋自得，而是謙虛地等著宋先生的後半句。
“你的文章頗為務實，條理頗為清晰，看著倒有幾分朝臣奏疏的模樣。可惜，你的文章觀點太過紮眼，且文字寫的還是粗糙。”宋先生看著謝雲衣寫的文章，也有些惋惜。
“先生，寫的像奏疏不好嗎？”謝雲衣覺得文章紮眼和行文粗糙是事實，自己也承認，可是像奏疏有什麽不好就不太知道了。
“如果這是考試，你的主考官將是評判之人，自然也是官員。作為官員想看的是青年才俊，而不是一個官場上的古板同僚。”宋先生斟酌後嘆息道。
這個朝代，雖然改詩詞歌賦為小道，主考經義策問之類，終究還是繼承了一些前代遺風，喜歡文章華美，而不是平實地像份奏折。
謝雲衣聽罷，才猛然醒悟過來。若不是宋先生如此說，她自己是怎麽也想不到像大臣奏章有什麽不好的，一如議論文，基本都是簡潔精煉，一語中的。可惜這個時代不是現代，需要的也不是簡練，而是文章華美言之有物，哪怕通篇都是堆砌而已，也要比其他文字樸實者好上一些。
謝雲衣拱手作揖，真心感謝這位宋先生的教誨。宋先生說的一席話不僅指出這篇文章的問題，更驅散了她前方路途的迷霧，指明方向。
宋先生頗感欣慰，神色柔和些許，讓她退下了。
今天的課，宋先生沒有講平時的詩書，而是將時間全部花在幫學生改文章上。
本朝十分註重策問，甚至有一位因詩詞經義都不算上佳者，會試時僅排一百八十四名，卻因策問上佳殿試時被提到前十之列，一時天下學子轟動。
課畢，謝雲衣待所有同窗離去後找到宋先生。宋先生正欲回轉書房，看到謝雲衣也頗為驚奇。
負手而立道：“可有何處不通？”
謝雲衣笑著搖頭：“學生雖有些許疑惑未完全通竅，卻也知學而不思則罔的道理。今日學生找先生是有其他的事。”
她一身長袍，十分樸素無華，奈何身姿實在挺拔，硬生生穿出一種風姿。宋先生罕見地看到她眉眼含笑的模樣，此刻倒才發覺眾多學生中，謝雲衣的年歲最小，只是個少年郎罷了。
宋先生此人，人人提起都言古板嚴厲。卻不曾想如果她當真古板，如何會以一介舉人身份回這偏僻之地做個小小的教書先生。
那時候，她也曾年少輕狂，意氣風發，也是個打馬游街的少年。
“過來坐吧。”宋先生指著涼亭，率先前去。微風吹起她的墨發和衣擺，跟在後面的謝雲衣看著宋先生的背影。
這便是這個時代所推崇的名士風流罷。衣袍隨風，自成風姿，通身清貴。
謝雲衣不知宋先生帶自己去涼亭有什麽用意，就規規矩矩地垂著眼簾，跟著宋先生的腳步，一步一步往上走著。
涼亭的臺階縫隙中長了許多青苔和青草，走在上面未免濕滑。謝雲衣跟著宋先生走過三十三級臺階，來到涼亭，上頭的風更加大了，也多分涼爽。
宋先生隨意坐在一處石凳，又指著旁邊的石凳道：“坐。”
謝雲衣依言端坐而下。
宋先生的目光在她臉上停留片刻，由近及遠，望向黃昏中溫暖濃烈的雲，飛鳥飛向天際。
一晃眼的功夫，她不再是那個有著許多理想的少年，已然成為老學究。
這些值得嗎？她不知道，也不想知道。
宋先生眸光悠遠，衣袍被微風悄悄卷起。
“說吧，何事？”過了片刻宋先生才收拾好自己的情緒，換成平日總見的嚴厲神情，一絲不茍。
“學生無事，只是想感謝先生一語將學生從歧途拉了回來。”謝雲衣拱手，神色謙虛，令這句普通的客氣話也格外真誠。
故意下課不回，前來堵自己就如此簡單？什麽時候這孩子也學會虛偽了。
想著想著，宋先生便突然啞然失笑：“你不必多加顧忌，有什麽事就說罷。”
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謝雲衣面色冷淡，用冷若冰霜的目光看向趙文則，炎炎夏日那目光生生凍得趙文則打了個寒顫。
“剛才可是趙同窗說，懷疑他人可以不必糾結於證據。怎麽，這話用在他人身上可以，用在趙同窗身上就不可了。”謝雲衣未理會趙文則詫異的神色，淡淡說道。
趙文則被噎的一時說不出話來，面色一陣紅一陣白。宋先生一直看著二人的對峙沒有出言訓斥，如今看結果已分卻是皺眉，打斷道：“學堂對峙成何體統，都回座位去吧。”
宋先生心中對謝雲衣的做法不甚滿意，讀書——明禮也。哪怕趙文則此人言語失當，言語有辱聖賢之風，謝雲衣也不可如此急躁口出惡言，咄咄逼人。
“速速回自己的座位。”宋先生皺眉放下試卷，雙手背後。
趙文則吃癟正欲得個臺階，哪裏不趕緊灰溜溜回到座位呢。
謝雲衣看著宋先生的面色，也不願在宋先生面前留下一個睚眥必報得理不饒人的形象，索性放她一馬。
看著學堂恢覆往日的平靜，宋先生眼皮微撩，對謝雲衣道：“治經學問才是正經。”
謝雲衣點頭，心t中卻猛地咯噔一聲。嘆了口氣，自己還是有些急躁了。
公布三張試卷後，宋先生還沒來得及把試卷進行講解，她首先叫過張敬將試卷遞給她而後道：“你的文章能將兩句生澀的經義結合起來，且頗為有理有據算的不錯。雖內容略顯中庸，也不妨為一脈行文之道。”
張敬將試卷拿到手中，垂著眼簾仔細聽宋先生的教導，與往常面對其他學子時急躁高傲的面貌截然不同。
宋先生逐個對批註進行了詳細講解，其中或有斥責，張敬也都神態恭謹沒有反駁一語。
謝雲衣也在認真地聽，一邊聽一邊把一些重點記錄下來。聽完全部解析後，她也越發敬佩宋先生了。
宋先生不僅僅把文章，經義解釋的無比全面更將文章和時政結合在一起，雖僅三言兩語，卻是精華所在。難怪原主考上秀才後還在宋先生這裏進學，沒有選擇去縣學。
張敬聽完宋先生的教導，嘆了口氣像宋先生深鞠一躬：“學生膚淺了，以後當更加用心研究經義。”
她捧著試卷回了座位，對著註釋陷入思考。
“王端。”宋先生緊接著又召來王端。王端緩步來到宋先生面前行禮：“還請先生指教學生錯漏之處。”
宋先生對著王端點頭，顯然十分滿意這個學生，尊師長又不過分低微。“你的文章比之張敬而言格局大了許多，對經義的理解也能更加透徹。唯一的問題是，想法還稍顯稚嫩，雖有格局卻未免空泛。”
王端蹙眉，深思熟慮後試探道：“先生是指，若想法稚嫩便不如不提，不求有功但求無過。”
試卷的題目既然出了，除卻那些需要默寫的題目和經義題目，只要需要成文的題目全都是有目的的試題，全看你能否把握住出題人的心理。
不過片刻就能體會其中深意，宋先生讚許點頭：“孺女可教也。”她把王端的試卷放在桌案上，指著一處道：“此處，你寫出所謂兩全其美之法，可當別人滿懷信心打開，發現沒有一句具體的措施建議。如同有人問你怎麽讓利於民，你答道多施加有利於百姓的仁政。可如何施仁政，又該如何施展，你全然沒有提及。”
說著宋先生不禁搖頭，對王端語重心長道：“你長於名門望族，勢必有俯視黎民之心，雖不輕視，然終受其限。”
王端手捧試卷，告退回座位後同樣若有所思。
謝雲衣眼下對宋先生更加崇敬，方才王端是當局者迷，而她這個旁觀者卻清的很。宋先生的話可謂一針見血，指出了王端的不足。
王端出身名門，自幼錦衣玉食，學的也全是世家清流那一套。既然沒有接觸過百姓，那麽提出來的建議不過就是紙上談兵。從這篇文章就能看出來，雖然有天生的名門出身的眼界，卻算不上務實。
謝雲衣望著王端，心中微嘆。此人當真是她遇到過的最負才華之人，通身氣度更與她人不同，可出身名門這一條既成全了她這通身優點也成了她天然的枷鎖。
宋先生見王端聽進去她方才的話，心裏也是高興的。一個人從出生就長在一個環境裏，受環境影響的東西很難改變，許多人甚至一生都不覺得自己的想法有什麽不對之處。
王端能夠去思考，已經十分不錯。
“謝雲衣。”宋先生欣慰後，也沒忘記叫謝雲衣上前。
謝雲衣早就等著了，雖然自己寫完後心裏對錯漏之處已經有些數，可終究比不上宋先生的指點。
“你的文章算作最佳，既沒有張敬那般中庸也沒有王端那般泛泛空談。”宋先生先是肯定了謝雲衣的優點。
“多謝先生誇讚，學生愧不敢當。”謝雲衣當然不會因為誇了自己兩句就洋洋自得，而是謙虛地等著宋先生的後半句。
“你的文章頗為務實，條理頗為清晰，看著倒有幾分朝臣奏疏的模樣。可惜，你的文章觀點太過紮眼，且文字寫的還是粗糙。”宋先生看著謝雲衣寫的文章，也有些惋惜。
“先生，寫的像奏疏不好嗎？”謝雲衣覺得文章紮眼和行文粗糙是事實，自己也承認，可是像奏疏有什麽不好就不太知道了。
“如果這是考試，你的主考官將是評判之人，自然也是官員。作為官員想看的是青年才俊，而不是一個官場上的古板同僚。”宋先生斟酌後嘆息道。
這個朝代，雖然改詩詞歌賦為小道，主考經義策問之類，終究還是繼承了一些前代遺風，喜歡文章華美，而不是平實地像份奏折。
謝雲衣聽罷，才猛然醒悟過來。若不是宋先生如此說，她自己是怎麽也想不到像大臣奏章有什麽不好的，一如議論文，基本都是簡潔精煉，一語中的。可惜這個時代不是現代，需要的也不是簡練，而是文章華美言之有物，哪怕通篇都是堆砌而已，也要比其他文字樸實者好上一些。
謝雲衣拱手作揖，真心感謝這位宋先生的教誨。宋先生說的一席話不僅指出這篇文章的問題，更驅散了她前方路途的迷霧，指明方向。
宋先生頗感欣慰，神色柔和些許，讓她退下了。
今天的課，宋先生沒有講平時的詩書，而是將時間全部花在幫學生改文章上。
本朝十分註重策問，甚至有一位因詩詞經義都不算上佳者，會試時僅排一百八十四名，卻因策問上佳殿試時被提到前十之列，一時天下學子轟動。
課畢，謝雲衣待所有同窗離去後找到宋先生。宋先生正欲回轉書房，看到謝雲衣也頗為驚奇。
負手而立道：“可有何處不通？”
謝雲衣笑著搖頭：“學生雖有些許疑惑未完全通竅，卻也知學而不思則罔的道理。今日學生找先生是有其他的事。”
她一身長袍，十分樸素無華，奈何身姿實在挺拔，硬生生穿出一種風姿。宋先生罕見地看到她眉眼含笑的模樣，此刻倒才發覺眾多學生中，謝雲衣的年歲最小，只是個少年郎罷了。
宋先生此人，人人提起都言古板嚴厲。卻不曾想如果她當真古板，如何會以一介舉人身份回這偏僻之地做個小小的教書先生。
那時候，她也曾年少輕狂，意氣風發，也是個打馬游街的少年。
“過來坐吧。”宋先生指著涼亭，率先前去。微風吹起她的墨發和衣擺，跟在後面的謝雲衣看著宋先生的背影。
這便是這個時代所推崇的名士風流罷。衣袍隨風，自成風姿，通身清貴。
謝雲衣不知宋先生帶自己去涼亭有什麽用意，就規規矩矩地垂著眼簾，跟著宋先生的腳步，一步一步往上走著。
涼亭的臺階縫隙中長了許多青苔和青草，走在上面未免濕滑。謝雲衣跟著宋先生走過三十三級臺階，來到涼亭，上頭的風更加大了，也多分涼爽。
宋先生隨意坐在一處石凳，又指著旁邊的石凳道：“坐。”
謝雲衣依言端坐而下。
宋先生的目光在她臉上停留片刻，由近及遠，望向黃昏中溫暖濃烈的雲，飛鳥飛向天際。
一晃眼的功夫，她不再是那個有著許多理想的少年，已然成為老學究。
這些值得嗎？她不知道，也不想知道。
宋先生眸光悠遠，衣袍被微風悄悄卷起。
“說吧，何事？”過了片刻宋先生才收拾好自己的情緒，換成平日總見的嚴厲神情，一絲不茍。
“學生無事，只是想感謝先生一語將學生從歧途拉了回來。”謝雲衣拱手，神色謙虛，令這句普通的客氣話也格外真誠。
故意下課不回，前來堵自己就如此簡單？什麽時候這孩子也學會虛偽了。
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